2017年7月19至25日，“十三五”重点科研课题“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”第一届年会，在内蒙古自治区首府呼和浩特市如期举行。来自全国各地的2000多名中小学教师和专家汇聚青城，共商语文教学与中华优秀传统文化的传承发展之策，为沉浸在庆祝内蒙古自治区七十华诞的繁忙和幸福之中的青城人民，带来了一席空前丰盛的文化盛宴。会议以“弘扬优秀传统文化，传承民族文化基因；提高课堂教学质量，培育语文核心素养”为主题，分别安排有学术报告、专家示范教学、“教育艺术杯”课堂教学大赛、名家书画展览、教师基本功大赛、名师论坛及义务支教等内容。我校张刚玉和黄佳两位老师参加了本届年会。

大会第一天上午，中国社会科学院国家文化安全与意识形态建设研究中心副主任朱继东博士，新华社《半月谈》杂志社总经理、全国中学生奖学金评选办主任王京忠老师，中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长、人民教育出版社编审顾之川博士，中国高等教育学会教师教育分会副秘书长雷启之老师，中国教育科学研究院课程教学研究所所长郝志军研究员，中央国家机关书法家协会副秘书长、书画家刘静伟老师，中国民主法制出版社原社长兼总编辑、编审、书法家艾其来老师，著名书法家刘中方老师， “中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”课题学术指导景民老师，“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”课题组组长、首都师范大学郭海燕教授，课题组组长赵明老师，课题组组长北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心小语室主任张立军老师，课题组组长首都师范大学《教育艺术》杂志教研中心主任王嵩涛老师，首都师范大学《教育艺术》杂志社常务副社长、语文导报社副社长副总编、课题组秘书长刘桂英老师，首都师范大学语文导报常务副总编贺生达老师，以及参加会议的各省、市、自治区教育科学研究院(所、室)的领导和专家等出席开幕式并在主席台就坐。课题组组长赵明老师致开幕词。

朱继东老师作了题为《学习贯彻习近平思想的教育思考》的主题报告，山东省教科院张伟忠老师作了题为《中华优秀传统文化与中学语文教学的几点思考》的学术报告、郝志军老师作了题为《课题研究与优质课堂的探索》的学术报告、山西省教科院崔云宏老师作了题为《用好教材这个例子》的学术报告、清华大学附中特级教师赵谦翔老师作了题为《语文教学与弘扬国学》的学术报告。专家的报告，以国家发展战略和实现中华民族伟大复兴中国梦的宏大视野，站在教育根本目的和终极追求的高度，从不同侧面深度解读与诠释了中华优秀传统文化在中小学教育教学中的地位、作用、意义和价值，使与会中小学教师深受教育和启发，深感振奋和鼓舞，同时也更加清楚地意识到了中小学教师所应承担的时代责任和历史担当。

名师示范教学是一种课堂实践层面具体的操作示范和引领。中学组清华大学附中赵谦翔老师的《己亥杂诗》和内蒙古师范大学附中郭长颖老师的《梦游天姥吟留别》两节示范课，无论就其把握文词的精准和驾驭语言艺术之高超，还是在课堂教学设计上的创新与别致，都达到了新的高度，令聆听者倾心、倾倒和陶醉。小学组北京市教育科学研究院张立军老师《无事可记与有话可说》的示范课，可以说是给写作教学开出了一剂“水到渠成”的良方，他的从“形成心境”到“形成画境”再到“形成文境”的思路，给人以四两拨千斤之感；黑龙江省牡丹江市教育科学研究院赵昭老师的《惊弓之鸟》，让人感觉到了“教无定法”而贵在“活”的真谛，一切都来得那么朴实、自然、有效、生动，“活”是课堂民主与和谐的基础，更是学生获得幸福快乐和满足感的源泉。四位名师的示范教学课已在课题公众号展播，课题实验学校教师可以用手机直接观摩四节名师示范课。

基本功是合格教师所必备和最基本的教学能力。本届年会安排的基本功大赛分写作组和诵读、书法组进行。写作比赛采用现场公布题目、现场作文的办法进行。中小学有近300名老师报名参赛，在100分钟的时间内写完一篇文章。书法比赛包括粉笔字、钢笔字和毛笔字。赛场上，老师们或奋笔疾书，或高声吟诵，或挥毫泼墨，尽显功力和才华。这是教师们对自己职业和身份的高度认同和追求，也体现了他们对写作、诵读和书法的无比喜爱。专家评委认真品评每一件作品的同时，给参赛者以热情的点赞和鼓励。经过两天的激烈角逐，我校黄佳老师获得了基本功大赛书法和朗诵组一等奖；写作组二等奖和微课教学大赛的一等奖。聂晓云校长的校本教材《汉字例话》获得一等奖！

年会震撼了青城，也沐浴着与会中小学教师。到会的中小学教师大多都是第一次近距离接触和领略大家风范，第一次面对面感受和体验专家智慧。他们激动、他们兴奋；他们深感受教良多、获益匪浅；他们赞叹盛况无比、价值空前；他们聆听着、思考着、觉悟着；他们愉悦着、交流着、前行着。

在赞叹、称颂之余，我们也深深地感到：这次活动留给老师们的或许不仅仅是久久的回味和沉甸甸的收获，更多的则是对教育、对人生、对未来的美好憧憬和深深的沉思；我们更期待：“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”行稳致远！通过此次比赛不仅历练了我校老师的能力，更提升了老师们对于课题深入探究的能力，此项课题探究将助力于接下来我校的课堂改革，提升学校的教学能力！！