数学来源于生活，反过来运用所学过的数学知识去解决实际生活的问题，是培养学生学习兴趣和创新精神以及实践能力的有效途径。

在10月31日这天，阳光明媚，风和日丽，九年级14班，20班的数学老师陈欢带着她的学生在操场上上了一堂不一样的数学课。本节课的主要目标是通过利用相似三角形测量旗杆的高度，以达到真实的去体会数学在生活中的运用。本节课需要的主要工具有：小镜子、标杆、皮尺等测量工具。主要的方法有：利用阳光下的影子；利用标杆测量高度；利用镜子。

在整堂课中，学生激情高涨，分工合理，默契配合，共同讨论。不仅让同学们在活动中学到了数学知识，也能够使得班级更加的团结，增进了班级同学与师生的关系。是一堂很有意义，也很值得学习的一堂数学课。