3月7日上午，我校开展了新学年的第二次英语组教研活动。成都市教科院初中英语教研员钟宁老师到校观摩指导英语教学课堂，省特级教师、学校首席英语教师金洋琼老师主持活动，全校英语教师参加。

上午第三节课，九年级郝君老师向全体教师展示长篇阅读学习课。课上，郝老师引入简单明了，直击本节课话题。在阅读开篇，强调阅读结构，让学生在阅读学习中，更容易的完成任务。整个课堂以问题驱动，循序渐进，引导学生思考。学生思维发散，课堂发言积极，参与度高。文化情感渗透全过程，通过文本的分析结合实际，学生们对文章的理解更到位。在课后总结中，老师们对郝老师在本堂课上的高效教学，教师教态好，学生学习专注等优点给予了充分肯定。

随后，在钟老师的指导和建议下，郝老师对课堂进行完善和阅读结构、思维突出强调，使下午同课异构课堂更加简洁明确。通过此次同课异构活动，老师们学习到体系更加先进完善的课堂教学模式。教学模式的不断提高与强化，课堂教学质量更加高效。

通过每周高效而紧密的教研活动，我校英语老师不断优化课堂教学，逐渐完善教学模式，极大地提升了教学能力。