金堂这所学校的学生上课玩平板，老师不责罚还很支持……

课堂里必备的三样东西是什么？

很多人第一时间会想到

纸、笔、黑板。

可是

随着信息技术的爆炸式发展，

课堂的图景正在不断变化……

学生人手一台平板，

老师讲评的每一笔板书，

不用抄写就能实时同步；

上传英文作文后，

根据系统打分提示不断修改，

每篇作文都能修改到接近满分……

这不是科幻电影里的桥段，

在金堂中学外国语实验学校E课班，

这便是学生上课的日常。

按照未来学校建设标准，金堂中学外国语实验学校在校长唐中福的带领下，全力打造E课班，从2015年开设两个班，到如今2020届和 2021届两个年级全覆盖，利用云计算技术，借助平板电脑等智能设备，以及微课程制作，让开放内容深入到具体的教学环节中，让学生处在一个“无处不在的学习场”，进行随时随地的学习。对于孩子来说，学习将变得更加自主化，老师的教学也变得更有设计感和针对性。

为了真正实现互联网+教育的推行，学校建立了专业的录播教室，整个校园有无线WIFI覆盖，每间教室都装有电子白板，学生人手一台平板，可随时与老师进行线上交流。此外，学校还为每个教室配置了智能化充电储物柜。E课班引进的智慧教室系统除自带的各种应用外，学校还将各学科常用的教学软件集成到教师和学生的平板上，比如猿题库、口语100、盒子鱼等等，满足学生自主学习需要。

在采访中，分管教学的刘应康副校长表示：“信息环境下的课堂是对传统教学方式的颠覆，要让‘互联网+教育’不沦为花架子，切切实实服务好课堂，需要老师下足功夫。”但对于年纪较大的老师来说，转变教学方式、接触网络信息技术有点困难，推行之初，不少老师几乎每晚都要备课到午夜。如今，随着E课班的扩容增效，所有老师都能熟练操作教学系统，保障了一对一数字化教学的高效率。

对于课堂的变化，学生最有感触。2020届19班舒欣然在接受采访时表示，最大的感受是“上课不枯燥了，感觉每堂课都是一个小故事、小游戏，很好奇后面会发生什么。”事实上，将游戏的元素应用于教学领域，使教学游戏化，也是智慧课堂改革的一大特色。

电子作文训练也让不少学生爱上了改作文，因为不断提交的过程中，分数不断上升，兴趣一下就被调动起来。学生在“刷分”中自然而然地掌握了单词、语法，也在不经意间养成了自主学习、自我管理的好习惯。

在师生的不懈努力和默契配合下，E课班优势逐渐凸显。在2018年中考中，2015年组建的两个实验班级分别获得同类班级中考第一名。

而在刚刚结束的2019智慧教育高峰论坛暨第四届两岸智慧好课堂邀请赛上，该校老师吴莎莎更是凭扎实的学科素养、娴熟的操作技能为在场专家和嘉宾演绎了一堂精彩而又具技术特色的数学智慧课堂。目前，学校已建成两个“未来年级”（共40个班），并已实现常态化运行。

在新一届的招生宣传中，E课班的推行得到家长全力支持。甚至有家长专门为了智慧课堂改革选择金中外实校，“将来的时代肯定事事离不开网络，我希望孩子可以先人一步，掌握网络信息技术，形成自主学习习惯，跟未来接轨。”

据学校信息服务中心何洪波副主任介绍，信息化环境下的智慧课堂还能通过一次次当堂、课后的反馈，逐渐串起学生在学校的全过程数据，小到学生在哪些知识点上犯错率高、大到学生在哪个阶段的成绩有了波动，所有数据都可以一目了然。

然而，智慧课堂改革只是该校互联网+教育的起点。下一步，学校将在学生学习数据的基础上，实现节假日个性化作业定制，让每个学生的作业都不一样。而构建错题集、引入新的多分阅卷系统……这些，都将在不久的未来成为现实。

文图/ 郭思漫 李杰

编辑/ 郭思漫

责编/ 李杰 彭团虎

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