2022年3月10日星期四上午，金堂中学外国语实验学校录播室二举行精彩的“分享-创生”子课题讨论。成都市武侯区数学教研员张玉华老师亲临学校指导。

首先，杨凤霞老师携八年级的同学带来精彩的“分享-创生”课堂展示，在课堂中同学们积极参与，以饱满的精神状态展开课堂。本节课充分的落实了“分享-创生”的教学理念，通过“共学组”“互助组”的方式让同学们融入课堂，积极主动的做课堂的小主人，站在舞台中央。同时杨凤霞老师也不忘从合作、思考、表达、评价等多个方面深化理解本节课的知识要点，从而让学生不仅爱上课堂、而且掌握课堂内容。

授课结束以后，我校七八年级教研组老师开展了内部评课。我校教研组老师针对“分享-创生”的五会进行深度剖析，从各个方面抨击课堂核心要点，对于课堂优点点明激励，对于课堂不足提出针对性建议。

张玉华老师对这节课进行了指导。她指出，我校“分享-创生”课堂已逐步形成，教研组团队已形成鲜明的研究意识和研究行动。张老师对课堂研究主张理论与实践并重，强调现有“双减”政策的大趋势下，教师应秉承着“减负增效”的目标落实“双减”政策的方针思想，要下定决心坚定的培养学生，切忌不可松懈反复，导致自信下跌、效果甚微。要坚定不移的实施“分享-创生”课堂从而达到预期目标。

最后，刘应康校长表示学校对于“分享-创生”课堂研究寄予厚望，一点要坚定决心改善惰性从而提高教学质量，达成传统课堂向新型课堂的转变。相信在专家、领导和所有教研组组员的努力下，我校“分享-创生”课题研究一定能取得圆满的成功和结出累累的硕果。