3月22日，我校英语首席教师金洋琼老师来到官仓中学指导初中英语学科的教学教研工作。

根据官仓学校教务处的安排，在第二、三节课，金老师分别观摩了陈敏、吴娇两位老师的英语阅读教学。

随后，金老师对两位老师的授课进行了点评，并就官仓中学初中英语教学中存在的一些不足提出了诸多建议。

首先学生过分依赖汉语，初三学生依然要逐词、逐句先译成汉语才能理解句子或篇章，不仅导致阅读速度减慢，而且导致篇章阅读理解能力的减弱。建议官仓中学教师从初一开始规范英语指令，尽可能达到全英语教学。

其次是没有能给学生整块阅读的时间。在教学过程中，老师不断打断学生思维，不听讲授，学生一节课自主活动或静默阅读时间严重不足，教师讲授时间超过整堂课的三分之二。建议官仓中学英语教师尊重阅读教学规律，在提出问题后，给学生自主阅读时间，教师给予阅读策略的指导。

金老师建议从初一开始尽量用英语授课、对话，重视学生自身对文章的阅读、理解，在提问中激励学生一步一步勾画、一个材料一个材料的寻找、用表格形式罗列问题并解决；给学生自主思考的时间、合作探究的空间，不仅关注做得怎么样更要关注怎么做这个过程；要善于整合图片并对图片进行解读。