为了贯彻落实“素质”教育，“双减”政策，切实提高数学教学水平，2023年3月23日星期四，我校九年级数学教研组开展了以“分享－创生”省级课题学习子课题“学生课堂角色重构”为主题的教研活动。

本次教研活动，首先由唐晓霞老师进行了作业讲评课《切线的判定》教学，课堂上唐老师从课后作业出发，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。“人人争当，小老师活动”调动学生解决问题的积极性，互助组活动让学生能更完全的解决当堂课存在问题。唐老师通过丰富的课堂活动，让学生在共学互助中感受数学学习的乐趣。

课后，教研组组长李云飞老师组织教研组老师进行了评课议课，老师们从多角度、深层次的进行了评课。最后，文组长对唐老师以及数学组教研做了充分的肯定，唐老师课堂教学效果好，数学组教研氛围好，都在实实在在地做研究。

活动后，教师们纷纷表示：在“双减”背景下，我们作为一线教师，要快速的转变观念，紧跟新课标的步伐，提高自我修养，改变课堂模式，注重学生数学核心素养的培养。切实做到：使学生通过数学学习，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。