2023年9月19日上午，金堂外国语学校全体英语教师在校录播教室二线上参加了成都市初中英语语音教学重难点及增长点专题教研，本次教研分为三部分：1. 成都市三名初中英语老师上课、评课。2. 圆桌会议：初中英语语音教学的整体建构和实施路径。3. 线下讨论。

首先，由向阳桥中学的饶海萍老师、成都七中初中学校的陈悦老师，成都实验外国语学校的朱梦瑶老师分别就七年级starter unit3 1a-1d、单元音/i:/和/e/及辅音元音连读进行展示。

其次，由龙泉驿区初中英语教研员杜玉梅老师进行进行课例点评。对于饶海萍老师的课堂，她做如下点评：1. 创新性的使用新教材。2. 使用多种语音学习和检测方式，激活课堂。3. 在跟读和对话环节，适当渗透朗读知识，如连读和重音。就陈悦老师的课堂，杜老师点评如下：1. 教学目标清晰，内容短小精悍，目标灵活可操作。2. 举的例子源于学生，并与小学已知相衔接。3. 设计的活动有层次感，让学生能在层层递进的活动中获得成就感。4. 学习语音过程中，不脱离词句意义，音形义相结合。 就朱老师的课，杜老师点评如下：1. 朱老师的内容选材于一首歌《see you again》, 精选材料，知识与趣味性巧妙结合。2. 听写同步，符合学生能力要求，尊重学生需求，及时调整教学节奏。3. 示范在先， 归纳规律。

再次，主会场进行了圆桌会议讨论。大家认为，1. 七年级前期是语音重点学习阶段，语音渗透课需重难点把握得当。2. 做好初小衔接，了解学生的已知。3. 激发学生学习兴趣。4. 语音学习的评价方式应该多元化。

最后，金堂外国语学校的英语教师线下积极热烈地讨论了本次大教研，金洋琼老师指出：1.在语音教学中应帮助学生归纳发音规则。2. 连读应在平时教学中渗透。3. 语音教学多挖掘教材。