高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，9月14日星期四上午，初一数学组杨凤霞老师在教学楼录播室2开展示范剖析课。数学教研组组长李云飞及初一部数学教师参与了听课、评课活动。

首先，杨老师在正式上课之前，先向其他老师阐述了关于《有理数》这节课，她打算怎么上，其他老师听了杨老师的讲述之后，向杨老师表达了自己的建议。赖老师说在讲这节课的时候应该把什么样小数是分数的概念向学生讲清楚，每位老师都各抒己见。

课程一开始，杨老师采用齐问个答的方式问同学们，我们从小学的时候学了有哪些数？这里采用旧知引入，更方便学生理解。在探索新知时，更是让学生从生活中提出关于正负数的例子，切合实际。做到一知一练，提出一个知识点，就让同学们随堂练习。在互助组活动的时候，同学们做的很好，充分体现了以生为本，把课堂还给学生。

剖析课之后，为了更好的总结这次活动并指导今后课堂教学，数学组组长李云飞组织全体初一数学组教师进行了研讨。评课初始，杨凤霞老师就剖析课进行了简短的说课，之后大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。最后李云飞组长鼓励青年教师接触教研、参与教研、做好教研，实现学校教育向更高质量发展。

本次剖析课活动真正做到了引领示范。既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。希望全体教师们以此次活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。