11月7日至11日，我有幸到美丽的海滨城市山东日照市参加新教育国际高峰论坛，在聆听专家们“新教育”实验实施过程中的经验总结和成果汇报，观摩新教育理念下课堂教育教学展示活动后，我真正的体会到了“新教育”给学校带来的勃勃生机，给老师带来的巨大心灵震感。现就课堂建设谈谈自己的感受：

我认为课堂建设核心就是要树立一个理念，确定一个态度，即：生本课堂的理念和持之以恒的态度。

一、深刻领会生本课堂的内涵

新教育主张课堂是不断焕发生命活力的课堂，是智慧不断生长的课堂。理想课堂的建设就需要我们深度变革以教师为中心的传统课堂模式，全面构筑起以学生为中心的生本课堂，使教学活动真正从教师“教”为主转变为以学生“学”为主，以学生的探究体验为核心，以学生的展示交流为途径，以教师点拨为辅助。就要实现这一切，关键在老师：首先是改变观念，老师的观念上从“教为中心”转变为“学为中心”； 其次是教学内容上从“以教代学”转变为“以学定教”；最后是教学的顺序上从“先教后练”转变为“先学后教”，依托“小组学习”的模式，依从“学习、交流、展示、点拨、拓展”的顺序逐渐展开；做到了以上三点，就可以实现学生从“被动接受”到“自主学习”的转变，让学生借助“任务问题”，通过合作、探究、互教的模式，来激发学生的智慧，让课堂焕发生命的活力，最终实现“让每一个学生成为热爱学习的天使”。

二、课堂改革全在行动的自觉和坚持

“行动就有收获，坚持创造奇迹”。朱老师的这一理念对当前的课堂改革是一种很好的推动和鼓励。任何课堂改革，只要是在科学的教育理论和方法的指导下，各种形态都是可行的，如：“学案导学”、“翻转课堂”、“生态课堂”、“小组合作式”、“学力课堂”等。其核心都是体现课堂上“学生本位”的原则，充分尊重学生作为“人”的特质，因而它在教学实践中都是有效的。教师在教学活动中只有不断地去尝试、去感悟，去反省，去再实践，才能慢慢感受到学生的变化和成长，也才能体会教学的乐趣。我想说的是“当行动成为一种自觉，当行动转化成一种习惯，课堂改革就会走向成功。”