科研课改

研究教材特点,掌握教学方向

发表时间:2020-9-28 14:09:54 来源:金堂中学外国语实验学校 编辑:办公室

2020925日,2022届语文组全体教师去淮口五星学校参加了教培中心组织的全县八年级语文教研。为了研究新教材的特点和结构,获取更好的教学方法和教学思路,从而得到更好的教学效果,七中育才学校语文教研组在暑假期间进行了专门的教材分析,李爽老师在“紧扣语文核心知识,提高课堂效益——部编语文教材八年级上册教材解读与叫教学设想”的主题教研中将研究成果分享给各初中学校。

在此次教研中,李爽老师从体系结构、主要特点和单元篇目解析三个部分进行分析,李爽老师建议在阅读与活动探究要力求做到将兼顾人文主题和语文要素两条线索,力求做到二者的协调统一;写作要做到与各单元阅读教学相互配合,为共同完成单元学习目标服务,又自成体系,够成一个完整的写作系统;在口语交际部分,则是由口语指导和口语实践两个部分组成;在综合性学习中培养学生的审美能力;名著导读部分则更强调激发学生阅读整本书的兴趣,培养阅读整本书的能力。部编教材的主要特点有四个方面,第一,“文体学习”成为阅读和写作的主线。第二,活动探究单元改变教科书的单元组织方式和学生学习方式。第三,口语交际专题为“说”的教学提供了抓手。第四,文言文单元呼唤相关教学方法的改革。第五,对学生自读的要求有所提高。第六,课后练习的探究色彩有所增强。在单元篇目解析这一部分,李爽老师从单元核心目标及分解和单元篇目的教学设想两个部分给我们进行了分享,分析每个单元的体裁特点,并给出相应的教学设想.

接着,教培中心詹绪涛老师向全体老师提出了新的教学思路334”,“3”教材解读的三个纬度:单元要求,课后练习,文本特质;“3”教学过程的三个原则:教学目标可测化,知识能力结构化,教学活动活动化;“4”教学的四个环节:读,品,结,延!并一再强调教学中要重视课后习题!
    在本次的教研中,我们更加系统而深入的了解了部编版本的语文教材,这为我们今后的语文教学提供了方向,也为我们研究部编语文教材提供了资料。

 

2022届语文组



来源:金堂中学外国语实验学校  编辑:办公室