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聆听金堂名师教诲,促进我校骨干成长

发表时间:2022-9-29 来源:金中外实校 编辑:办公室  点击/评论:725/0

防控防疫不妨学,名师导领促成长。2022928下午,我校部分名师和骨干教师线上参加罗军副主任的“金堂名师讲坛”报告会。学校与会教师包括分管教育科研和新教育行政、2020-2023县级骨干教师、 2022年新评的县学科带头人(含班主任带头人)县教学能手、成都市罗军名师工作室研修成员和其他名师工作室研修成员。

我校教师认真参会,聆听罗主任的教诲,仔细做好笔记,从罗主任发言中收获颇多,引发思考,领会新教育与新生命教育真谛,表示要践行罗主任提的“不畏惧理论学习”,追求真实、朴实、平实、充实的常态化,有生成性的课堂。

此次“金堂名师讲坛”报告会是金堂县教育局名师工作站举办的2022年第4场报告会,旨在助推金堂教育高质量,聚力“新课程、新教材、新高考”,聚焦“立德树人”“五育并举”,助力教师专业发展,推进我县“生命教育”改革纵深发展,助推金堂教师队伍建设。主讲名师罗军是四川省特级教师,中小学正高级教师,成都市罗军名师工作室领衔人,金堂县教育研究和培训中心副主任,成都市基础教育课程改革专业委员会、成都市教师教育专业委员会(筹)专业委员会副理事长,成都教育改革与实验专业委员会副秘书长。

报告会中,罗军对叶澜教授的生命教育思想与新课改的关键词进行了深入解读,对生命课堂进行了详细的阐释。他从教育热点“三新”谈到“核心素养”“大观念”“真实情境”“深度学习”“学科实践”,强调我们的课堂往往只关注到了学科逻辑,没有落实到生活逻辑,更缺乏生命逻辑,作为教师,我们应该不断优化教学的结构逻辑,从而促进学生生命教育的落实。那么什么样的知识才能融入学生生命呢?是与学生的生活经验产生了本质的、非人为地联系——基于“理解”的学习。罗主任还强调只有开展真实情境的深度学习,才能将书面知识迁移到经验知识,才能有效引导学生解决实际问题,经历真实实践,产生个人理解,才能让语文教学真正实现促进每一个学生真实学习、有意义的学习、深度学习,这才是学生最有价值的学习!

生命教育之路道阻且长,但一路上有身先士卒的名师高瞻引航,有一位位热爱教育的同仁携手同行,相信我们的教育定会充满智慧!我们的课堂定会充满活力!我们的校园会变得更加蓬勃生机!

 



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