——我校举行”教育科研成果整校推广专项培训

“新形势下，学校一定要坚持教改才能更有生命力，才能持续推进‘五育并举’。”学校总支书记、校长唐中福如是说，充分体现学校高度重视深入推进课题研究和深化课堂教学改革工作的办学理念。

4月12日，我校在学校学术厅举行“分享-创生"教育科研成果整校推广专项培训会。分管教学的刘应康副校长主持并做“让学生成为课堂的主人——课堂角色重构”的精彩讲座。教务处组织全校所有教研组长和年轻教师参加了培训会。

刘应康副校长一直强调“课改在路上”，2021年带领数学组老师成功申报省级重点课题“‘分享-创生’教学的理论与实践研究”的子课题，2022年子课题顺利结题并被评为优秀。

刘应康副校长首先说明了举行培训的背景和目的，然后从教师和学生的实际现状切入，以问题形式层层深入地阐释“分享-创生”目的就是“让学生成为课堂的主人”，重构学生课堂角色。

1“学生学得好”比“老师教得好”更重要。

2学得好的关键在“课堂、作业、习得”。

3教与学的主阵地是课堂。

4老师的职责是“完善制度、落实措施、激励督促”。

5“培养”学生“五会”，而不仅是“教”学生。

6作业与考试的关系：重过程就是重结果。

7希望教师摒弃旧观念，希望学生重构新角色。

整个培训时间所有参会人员听得极其认真，不时拍照做笔记。会后大家还纷纷表示收获多多，获益匪浅，希望能多开展这样的科研成果推广专项培训。课改永远在路上，科研能出更多成果，科研成果给课堂注入新生力量，相信我校坚持坚定地走在科改兴校路上，即使当前困难的新形势下仍会加快实现学校的办学目标。