“以质量求生存，以质量求发展”，对于学校来说就是要提高教学质量，教学质量的提高是师生双方互动努力的结果。因此，提高教学质量除加强师资培训，提高教师教育教学水平外，最重要的就是培养学生良好的学习行为习惯，才能在学习中发挥主动性、积极性、白主学习、创造性学习、从而提高教学质量，养成良好地学习习惯，则更有利于学生终身学习能力的培养，让学生学会学习，一生受益。为更好做到这一点，10月26日上午在录播室2召开数学教研会。

首先，张玉华老师在几位新老师的课堂上巡课，第一个去的是闫朝进老师的课堂，这节课上闫老师的课前准备做的好。第二个是王宇凡老师的课堂，王老师的课堂氛围好。第三个是余洪琼老师的课堂，余老师的课堂上，学生举手特别活跃。第四个是杨凤霞老师的课，这个班学生做笔记做的特别好。

其次，张玉华老师就刚刚的巡课做出评价，张老师指出，闫老师的课前准备做的好，学生的红笔黑笔都有。张老师也对王宇凡老师的课堂做出评价，明确指出王老师的板书需要注意，要把自己这节课所讲的重点体现在黑板上。张老师也对余老师的课堂提出表扬，说学生举手活跃，回答问题主动。

最后，张玉华老师指出，我们还需要对学生继续培养，特别是要重视对学生学习习惯的培养。

总之，数学这门学科也是离不开培养学生的良好行为习惯的，行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。