2020年9月，我校2023届数学组在区教研员张玉华老师的指导下，开展了“分享学习课堂之生讲生学”课题活动。

在2020年9月18日上午第二节课，张玉华老师对我们“生学生讲”数学课堂进行了观摩，并提出了一些肯定与改进之处。一是肯定了学生的课前准备工作，我们学生的敢讲，已经有了初步的成效，二是我们的改进之处：对于学生方面，缺乏举手的意识，反馈不够（如修改的过程，笔记），展示自己的意识不强；对于老师方面，眼睛里要有学生，激励的评价，追问知识点（说什么），让学生讲的题难易度要适中，对学生的讲进行评价，要把说教变为情感投入。“生讲生学”的课堂模式是循序渐进的，我们要需要从量变到质变。张玉华老师也对我们老师们的疑虑一一做了解答，尤其是李云飞老师问道：“蒋维老师班上的学生在数学课外的其他课上表现一样吗？”，张玉华老师回答道：“数学课上培养的习惯，这种敢于，善于表达自己的能力是能带动其他课堂的。”

最后，唐中福校长也指出，我们教师的观念要做改变，我们要敢于承认自己的不足，敢于承认自己与别人的差距。善讲、会讲不是指老师一味的在课堂上讲，而是以学生为主体，以老师为主导，培养学生主观能动性的讲。相信通过“生讲生学”的教学模式，我们能更好地培养学生敢讲、会讲、善讲的能力，提高学生自主学习管理能力，更多地把课堂交给我们的学生。