为了提高学科教学质量，九年级物理组教研从教研活动抓起，我们以集体备课来做好常规教学，认真落实课堂教学环节和内容，研究怎样来做到有效教学。

一、唐校长亲临指导

首先要说的是，在教研过程中，让我们受益匪浅的是唐校长亲自来指导九年级物理教研组工作时的讲话，了解了现阶段物理组的教学和教研的情况之后，针对存在的问题，唐校长给出了一些有效的建议。唐校长说要切实的掌握学情，才能对学生有适当的引导。要潜心研究好《在问题驱动下的三阶课堂》的特色教育模式，注意对课堂上的知识讲解和作业的布置进行分层，要把课堂还给学生，让学生重在落实，也要注重对学生的引导。在评课时要全面多方位的进行点评，给出切实的建议，共同促进物理组的教学！

二、展示课分享

在顾老师的精心准备下，为同学们上了一堂精彩的《电磁感应现象》，课堂上用好平板进行教学，一方面可以调动学生的积极性，另一方面也让后排的学生可以看清展示的内容。结合同学们的特点，有针对性的提出问题，对学生进行适当的引导，通过将演示实验投到屏幕上，让学生能够更清楚的看到实验的过程和实验的现象，自然对知识的理解就更深刻一些。顾老师利用自制教具将难以理解的切割磁感线知识形象地展示出来，让学生更清楚的掌握所学内容。课堂上注意学生知识过手情况，讲练结合。利用平板的评测功能，迅速的理解到了学生们知识掌握的情况，从而提出有针对性的讲解。在课堂上用习题做好分层，让不同水平的同学都有所收获，达到教学目标。

三、展示课总结

九年级物理组在开展教研之前都会对每个人的教研及听课的核心内容做好分工，明确教研目的，这样才能在交流的时候提出有针对性的意见和建议，分工内容举例如下：

第18周九年级物理教研活动内容：

1.时间8点40，在多分网上进行月考分析，关注踩线生，重点人头，各班教师具体落实年级下达的20％目标。

2．第三节课在九年级6班听课。顾晓丽老师主讲。

3．顾晓丽老师作一个针对期末考试复习做的好方面进行组内经验交流分享，其余教师作好以下记录。

A、张玉会老师关注学生活动和学生课前准备。

B、邱子进老师关注考点落实

C、舒斌老师关注教师活动

D、黄丹老师关注作业分层。

E、肖勤老师关注课堂练习过手和问题驱动

F、蒋迁俊老师关注课堂教学结构和教学流程，请每位老师作好听课记录。

4．各人选好听课重点，第4节集中教研。

5．各科老师集体分好县物理资料，使用好落实好知识点，考点。

每一周我们在展示课结束之后都会重新回到实验室进行评课，每位老师针对自己关注的内容展开点评，关注课堂目标的达成情况和关注所讲内容中易错的地方和难的地方，对难点展开剖析，寻找一种学生能够理解的教学方式，进而达成课堂中的每一个环节，这也为老师们的教学寻找一种成熟的道路，促进物理组的共同发展。实验是物理的重要内容，因此教研时，全员对接下来教学中涉及的实验展开分析和讨论，力求将实验教学做得更好。

相信以这种集体备课的形式会让大家的思维得到交流，寻找出高效的教学方式和方法，才能提高同学们的物理成绩，才能促进教学目标的达成，我们要瞄准目标努力拼搏，胜利才会属于我们！