课堂教学是学校的主阵地，课堂教学是学校工作的主旋律。本着在交流中提升教研能力，在学习中引领教学方向的目的，2021年4月19日在数学教研组长文平的带领下，学校部分数学教师来到四川大学附属中学新城分校开展教研活动。此次活动有成都市教育科学研究院组织，武侯区教育科学发展研究院,四川大学附属中学新城分校承办；来自四川大学附属中学新城分校的王钰琪老师，曾志跃老师分别展示了两节生动、具有各自风格的数学公开课。

王钰琪老师分享课堂展示《七年级数学月考试卷讲评》课堂设计了学生考试情况数据分析以及每个学生自查满分表，分析自己试卷中的过失丢分；通过互助学习完成基础错题，使每个学生都动起来，积极主动地学习；通过难题的独思独做，互助组活动完成探究活动；分享学习单，组长组员双线评价，极大的调动了学生积极性，提高了学习效率。

曾志跃老师分享学习课堂展示《二次函数板块复习（1）》，通过抓定义、抓教材、抓书写、抓动手，由浅入深，注重知识点对应中考考情，分知识点对应考试题型复习，学生互助共学参与，双线评价，极大鼓励了学生从“听懂”“看会”到“做对”“讲清”。

课后由四川大学附属中学数学组向大家分享学习课堂专题发言《让学生站在课堂中央》，向我们展示了分享学习课堂要培养学生“人人敢讲，人人会讲，人人善讲”，学生在课堂中不但要学会“听懂”“看会”，还要达到“讲清”“活用”，最终达到成为“会学习，会合作，会表达，会评价”的适用终身发展和社会发展的人。

最后由武侯区教研员张玉华老师和黄祥勇老师点评：学习分享型课堂，是培养学生核心素养的具体落实。通过学习型课堂，达到让学生会学习、会合作、会表达、会评讲的“四会”学生。要想真正做到“把课堂还给学生”，就应该让学生成为学习的主人，给予学生在课堂上展示的时间、机会，以及让学生相互评价，让同学们寻找学习的乐趣。根据改革以来的统计，学生的学习成绩突飞猛进，师生的幸福感有明显提升为初三冲刺阶段的复习给出了宝贵意见，使参加教研活动的教师耳目一新，受益匪浅。