2021年4月20日，由成都高新区教育文化和卫生健康局主办、四川省成都市玉林中学承办的“成都高新区第四届提质增效课堂教学现场会暨新时代高质量课堂建设启动会”在四川省成都市玉林中学芳草校区和紫荆校区同时举行。这是一次由高新区政府牵头组织的为期一天的高规格教学研讨活动。高新区中小学校长、教师代表和省内多家友好学校教师代表共计600多人参会，会议通过网络平台对外同步直播，超10万教育工作者观看。此次活动还邀请了华东师大教授，省、市学科教研员、专家学者参加听课评课并做专题报告。

金堂中学外国语实验学校首席英语教师、四川省特级教师、中小学正高级教师金洋琼老师作为特邀专家参加了此次活动。作为特邀专家，金洋琼老师参加了活动的启动仪式，聆听了由成都七中初中部周玥、成都市玉林中学罗楠两位老师带来的七年级下册第五单元 Section B 2a-2c阅读教学同课异构。听课结束后，金洋琼老师深入细致地对两节课进行了点评，对这两节课给与了很高的评价，对两位选手背后的优秀团队给与了充分的肯定。金洋琼老师认为这两节课真正落实了同课异构的理念，因为这两节课完全是基于不同阅读教学理念的精妙设计。玉林中学罗楠老师采用的是“问题驱动、自主探究、主动建构”的教学理念，课堂上把时间充分交给学生，在教师的示范引领下，学生针对文本提出了超出老师们预料的有思维含量的好问题，不仅如此，学生对问题的回答更是妙语连珠。这节课，让现场的老师们感受到了学生潜力的巨大。七中初中周玥老师的课采用的是“借助视频调动情感”的教学理念。学生在视频画面的感染下充分表达情感，达成情感教育目标。周玥老师的课衔接巧妙、自然流畅，老师和孩子们都不知不觉浸润其中，被文本和视频中的画面所打动。针对教师们在教学中出现的问题，金老师带着老师们回顾教学环节，回归文本分析产生教材理解偏差的原因，并提出修改建议。

金洋琼老师的评课得到了高新区英语教研员以及听课教师们的高度认同。活动后，玉林中学英语教研组长胡黎辉给金老师发来短信。她在短信里说道，“金老，再次感谢您今天的指导，您精彩清晰易懂的点评让老师们大呼过瘾！老师们反馈都非常好，学到了好多东西，也知道一些环节为什么不够好、怎么去完善。下来我们还要好好复盘、总结、提炼。罗楠明天会把她没有上完的内容继续，然后完整地来看学生整个思维生成的过程和结果，然后再上一次录像课。每一次教研活动的过程，就是大家学习、进步、更新理念和改进教学方法的过程，谢谢金老给我们这样学习的机会。希望以后能有机会能再请到您到我们学校指导。”