3月24日，金堂县开展“八年级语文”线上研讨会，全县八年级语文老师在腾讯会议上开展了研讨活动。

本次会议主题：基于语文思维的随课微写策略研究。会议第一项，听金堂中学外国语实验学校王灿老师上研究课，王灿老师整体教学设计是从关键段落进行探究的，探究出这些段落与段落之间、段落内部的逻辑性，从而归纳出微写的思路，逻辑非常清晰，随着课堂的教与学，自然而然生成的课堂微写训练。会议第二项，王灿老师就该课教学设计及教学情况作说明。

会议第三项：金堂中学外国语实验学校肖燕老师做《基于语文思维的随课微写策略》的专题培训，写作训练点的发现与方法的归纳，实际上是教会学生理解、分析教材语言，在此基础上的仿写是对语言的运用，那么这一过程是语文思维的训练，学生举一反三的能力将得到锻炼。随课微写是写作训练的一种有效方式，是常规写作训练的有效补充。

会议第四项：教培中心詹绪涛老师对《基于语文思维的随课微写策略研究》作强调。

詹老师对随课微写教学给出了指导，我们要注重课本中的写作练习，努力达到“三三四”的标准，“三要求”：单元要求，课后要求，文本特质的要求；“三原则”：目标可测，逻辑结构化，学科活动化；“四基本结构”：读、品、结、延。教师加深文本研究，培养学生的随课微写，教学将更有效。