《“分享·创生”教学的理论与实践研究》是四川省重点课题，我校成功申报为总课题的子课题单位。9月13日下午我校副校长刘应康带领教务处行政、数学教研组组长和课题主研人员参加了子课题结题工作线上会议。

“分享-创生”是教师在“双减”背景下增质增效“双增”的有效途径，一直以来由成都市教育科学院组织课题研究。本次工作会由武侯区中学数学组教研员张玉华老师组织，成都市教育科学研究院院长助理.中学数学教研员黄祥勇做重要指示，成都市14所子课题学校代表一同参会。

会上，张玉华老师就子课题的结题工作做了详细的安排。她明确了课题结题时间和方式，逐一讲解结题材料分类，演示结题资料模板格式，要求重过程材料，重研究成果，清晰支撑材料，程序简化但质量高要求，特别提醒课题研究论文在省级及以上正规刊物上发表至少两篇。张玉华老师强调在疫情严峻形势下，课题研究不能松懈，结题以通讯结题为主，在疫情允许的情况下，暂定9月26日将举办现场结题观摩活动。   

最后黄祥勇院长助理对14所子课题学校做出的努力和取得的成果给与了充分的肯定，同时指出在双减的政策和新课标的指导下探究课堂教学模式能够有效、简洁的提升教学质量。黄院长不仅表达了对学校的期望，也表达了对教师个人的期望。

会后，刘应康副校长马上对我校子课题结题工作做出指示和安排。教务处和课题组成员立即抓紧时间全面准备。我们一定在学校领导下，领会科研兴校精神，落实“分享-创生”研究，促进学生角色重构，让学生真正站在课堂中央，让“分享-创生”在金中外实校开花结果，认真做好结题工作，实现学校高质量发展目标。