文：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”，出自《孟子·离娄章句下》。解读：爱别人的人，别人也经常爱他；尊敬别人的人，别人也经常尊敬他。此文由金堂本土著名书法家汤文俊先生书于2015年4月。

文：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”，出自《中庸》。解读：好学的人，离智者也就不远了；无论何事都竭尽所能去做的人，离仁者也就不远了；时时刻刻把“荣辱”二字记在心上的人，离勇者也就不远了。此文由金堂本土著名书法家祝昌勋先生书于2015年4月。

文：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，出自屈原《离骚》。解读:道路又窄又长无边无际，我要上天下地寻找心中的太阳。结合上下文则表达了屈原趁天未全黑探路前行的积极求进心态。现在一般引申为:不失时机地去寻求正确方法以解决面临问题。此文由金堂本土著名书法家汤文俊先生书于2015年4月。

文：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，出自陆游《冬夜读书示子聿》。解读：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。此文由金堂本土著名书法家陈怀照先生书于2015年4月。

文：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，出自出自韩愈《进学解》。解读：学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中。在这句话下面还有一句话，行成于思毁于随，意思是事情由于反复思考而成功，但它却能毁灭于不经大脑的随性中。此文由金堂本土著名书法家汤文俊先生书于2015年4月。

文：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，出自《荀子·劝学》。解读：刻几下就停下来了，腐烂的木头也刻不断。不停地刻下去，金石也能雕刻成功。意即要持之以恒而不能半途而废，要目标专一而不能三心二意。此文由金堂本土著名书法家祝昌勋先生书于2015年4月。

文化浮雕（三）朱熹朱熹(农历1130.9.15—1200.4.23)，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源)，出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟...

文化浮雕（二）诸葛亮诸葛亮（181年－234年10月8日），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》...

孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市夏邑县），生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的思想家、教育家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人...

沁馨沁馨：“沁”，渗透、深入之意，“馨”，散布很远的香气，意为：宜人的香气直透人心。这里比喻的是美好高尚的品德让学子成为一个品行端正的优秀人才。〖同学少年风华正茂，读书交友胸次宜高〗“同学少年风华正茂”语出毛泽东的《沁园春•长沙》：“恰同学少年，风华正茂。”大学阶段，是人生中最宝贵的时光，青春焕发...

要成就卓越就要不断超越，超越他人更是超越自我。我们的学校、我们的老师和我们的同学都应该向着前方，不断拼搏奋进，努力超越过去，成为最好的自己。

沁馨温故知新沁馨：“沁”，渗透、深入之意，“馨”，散布很远的香气，意为：宜人的香气直透人心。这里比喻的是美好高尚的品德让学子成为一个品行端正的优秀人才。〖温故知新经世致用，与人为善见贤思齐〗“温故知新”语出《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。”“经世致用”是中华文化特别是湖湘文化的精华，起...