2017年3月13日，我校举行新年第一期教师讲坛，全校教职工在演讲厅聆听了钟慧琳老师题为《精血诚聚无怨无悔谱写自己美丽的人生篇章》的报告，钟老师从深厚的学科素养、高洁的言行品德、不忘初心的纯粹情怀三个方面讲述了心目中的好老师应具备的基本素养，用自己的成长故事来引导老师们的成长和发展，用自己的成就向老师们做出了示范。

   学校校长唐中福在聆听报告后总结道：随着学校近几年的稳步发展，老师们通过自身努力，我们的身边已经出现了一批像钟慧琳老师一样优秀的、专家型的教师，榜样的力量就在身边，希望全校老师像身边的榜样学习交流，不要拘泥于功利目标，要具有悲天悯人的情怀，为学生的发展着想，发展自己提升自己永无止境。

精血诚聚 无怨无悔  谱写自己美丽的人生篇章

                                --------我心目中的好老师

                      金堂中学外国语实验学校   钟惠琳

 尊敬的各位领导，亲爱的同仁们：

     大家下午好！今天能够站在这里，我倍感荣幸的同时，也感到有点小小的压力，我今天实际就是想与大家交流一个话题：我心目中的好老师。当然，每个人的成长经历和对人对事的看法千差万别，我只是站在自己的角度，对教师这个职业有一些肤浅的认识，若有不当之处，还望大家批评指正。

   人们都说，教师是太阳底下最光辉的职业，“春蚕到死丝方尽”讴歌了老师无私奉献的优秀品质，“润物细无声”热情赞颂了老师对学生的细心呵护，“化作春泥更护花”更是表达了对老师鞠躬尽瘁，死而后已的奋斗精神的无比敬仰。“传道、授业、解惑”是唐代韩愈对老师角色的诠释，可是，我想说，到了今天，只有无私奉献和辛苦的付出是成就不了一个真正的好老师的，今天的好老师，应该是一个不断学习，知识渊博的积极进取的人；应该是一个忠于自己的事业，努力追求的人；应该是一个关爱孩子，尊重家长，充分相信和依靠家长的人；应该是一个爱校如家，能够从大局出发的人；应该是一个善于合作，能与同事同甘共苦的人；应该是一个不断接受新事物，始终坚持教学改革和勇于创新的人；也应该是一个能够拥有幸福而完美的教育生活的人。精血诚聚，无怨无悔，方能谱写美丽的人生篇章。

一·深厚的学科素养，是“好老师”的根系

人们常说，教师“给人一碗水，自己应备一桶水”。可我认为，一桶水远远还不够，教师的学科素养应当是一条河，一个湖，甚至应是一片海。就拿我所教学的语文来讲，我认为，一个好的语文老师，他本身就是“胸中沟壑有无数传奇，眼角眉梢浸染唐诗宋词”，这样的语文老师，就能带着他的学生去感受书中的深巷杏花、千里雪飘、平林漠漠、烟雨江南、朗月疏星……以深厚学科素养做根系的老师，就像一片海，而他站在讲台上，本身就是语文！为了提升自我，我养成了良好的阅读习惯，我读过很多与教育教学有关的书籍，甚至《做一个万人迷老师》这样的书也认真地读，良好的读书习惯，不仅让我不断更新自己的知识体系和教育理念，而且让我能清楚地了解孩子的思想现状，与孩子缩小了代沟。我还参加过很多培训，2012年12月，我有幸去了海门，海门的老师对教育的忠诚和执着深深地感动了我，从海门人的身上我真正感受到了做老师的幸福，回来以后，我写成了一篇教育随笔“原来，我也可以做幸福的老师”。不断地学习，不仅让我开阔了眼界，更让我在语文这片土地上耕耘并收获着，驰骋于语文这片教育的沃土，我真正领悟了“痛并快乐着”的内涵，我更品尝到了“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的自如。当然，我们希望有更多的外出学习的机会。

二·高洁的言行品德，是“好老师”的方向

孔子有云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”师为梁，上正而下直；师为范，德高而望远；师为亲，可“一日为师，终生而为父。”师为良师，师亦为益友。我们的一言一行，我们的一举一动，无不耳濡目染着身旁的孩子。所以，真正的好老师必当是师德品格之楷模，灵魂工程之精英。或许，我们不能像太阳那样耀眼，不能像高山那样伟岸，没有朝霞的绚丽，不如白云的高远，但我们至少要做一盏指路明灯，规范自己的言行举止，重塑自己的师品师德，哪怕只能散发出极弱的光和热，也要让这份高洁的光和热，照正孩子的影子！我总是通过各种活动来潜移默化的影响孩子们，我开展过亲子活动，“做一个受欢迎的人”系列班会；“妈妈，我爱您”系列活动以及班级文艺晚会，孩子们还和爸爸妈妈进行了篮球、排球、乒乓球和羽毛球比赛；我们还成功进行了家长开放日活动，每周三的课堂全天向家长开放，每学期有一天家长集中开放时间。家长活动日的时候，家长会走进教室，和孩子们一起听老师上课，了解孩子们听课中存在的主要问题，对老师的课堂教学提出很好的建议。和孩子一同学习的活动结束后，各科老师会分别就孩子们近期的学习情况和家长们作交流，让家长们清晰地了解到孩子们在学校的情况，以及在家庭教育中应该注意的事项。交流中，老师们对孩子的了解和期望常常让家长们感动，也会更理解和支持我们的工作。家长在活动感言中是这样说的：通过这半天的家长开放日活动，家长们真正了解了外实校的现代化教学硬件和软件环境，更看到了孩子们的成长和进步，了解了老师的不易。在此作为家长的我向班级所有老师表示最诚挚的谢意，感谢你们为孩子付出的一切！因为有你们，我相信，孩子们一定会个个都很“阳光、自信”！感谢钟老师提供这样好的一个平台，让家长有机会更多更全面地了解孩子，希望以后多开展这样的活动。我公平地对待所有的孩子，充分尊重我的家长朋友，我从不在家长会上点名批评孩子，更不会给家长脸色看，班上的孩子关系非常融洽，自主管理十分完善，我即使外出学习，他们也能把班级维系得井井有条。在班级管理和教学过程中，注重个人形象，孩子有了小问题，要积极寻找原因，成天的抱怨解决不了任何问题，反而恶化师生之间的关系。要用真诚和热情去感动我们的孩子，赢得家长的信任和支持。现在的孩子，尽管有点难管，但在他们身上，其实满满的都是正能量，老师的一举一动，一言一行，他们都心中有数，回到家里他们都会悉数告诉自己的爸爸妈妈，家长对我们的印象对我们工作的开展非常重要，哪怕只有一个家长心里不舒服，都会慢慢影响我们的工作，因为现在的家长私下里都有联系，他们会相互影响。一个老师，无论你个人的能力有多出众，一旦失去了家长的支持，失去了孩子的爱戴，都不可能获得真正的成就感。也不要轻易去埋怨家长，家长也很无奈，有哪一个爸爸妈妈不希望自己的孩子是最优秀的呢，加强家校联系，绝不能让家长难堪。班级的搭档之间也千万别互相埋怨，孩子们有了问题，大家都很着急，团结协作非常重要，班主任要引导孩子尊重每一个老师，和谐的班级氛围更有利于工作的开展。在家里，爸爸妈妈是孩子最好的榜样，在学校，每一个老师都是都是孩子的领路人，我们有必要用自己规范的言行去引领每一个孩子。

三·不忘初心的纯粹情怀，是“好老师”的源泉

   也许是教书久了，职业的倦怠会不自觉地开始滋生，清苦、劳累、繁琐……在不断的日积月累中，我们会被这种职业倦怠所包裹，每天的工作仿佛不再如当初那么新鲜可爱，琐碎的事情萦绕不散。所以，我认为，一个“好老师”就是要学会克服内心的懈怠，无论时光过去多久，无论工作多么繁琐，我们都千万莫要丢去当初的热情，一旦失去最初的那份纯粹的教书情怀，那么，我们的生活、工作就像枯竭的源泉，剩下的只是乏味和无趣。所以，不忘初心，方得始终。日复日，年复年，守住那份纯粹的情怀，不被平淡繁琐的日常磨去意志，不被优厚富裕的生活点燃欲望，这也就是一个好老师！

   当我第一次站上三尺讲台，面对一双双求知若渴的眼睛的时候，我暗暗下定决心，一定要做一个好老师，那时的我，觉得倾尽我的全力，把更多的知识传授给我的孩子们就是一个好老师，于是，我认真地备课，虚心地听课，不断改进自己的教学工作，下课的时候不断地与学生交流、谈心，利用下午放学和周末的闲暇时间去做家访，对特别困难的孩子，我也尽自己的所能从物质上去帮助他们，记得当时有一个叫王飞的孩子，家里特别穷，中专毕业后去丹巴工作，家里连路费都给不出，每月只有110元工资的我毫不犹豫给了他300元，每次说到这件事的时候，王飞都对我充满了感激。

现在的我，对教育有了更全面的认识，我把教书育人作为我的本职工作，面对一群天真烂漫可亲可爱的孩子，我总是希望自己能用全新的教学理念，精湛的教学技艺，务实的敬业精神、细心周到地呵护、温暖每个孩子的心灵，滋养他们的生命，轻轻唤起孩子们对生命的热情与热爱，让每个孩子带着一份感恩的心，愉快地学习和生活，所以，我不仅感恩我的领导和同事，我更感恩于家长和孩子们，是家长，特别是孩子给了我成就感，我今天取得的每一个成绩，都是孩子们努力的结果，都是家长的付出换来的，带着这份感恩，我兢兢业业地工作，无怨无悔地付出，但我们的付出没有白费，2007、2010、2013、2016连续四届我班的孩子在中考中夺得了全县第一，面对家长和孩子们的肯定，我深深地知道：是孩子们的辛苦付出，家长的全力支持，每个老师无怨无悔的努力，我们才幸运地走到了今天。

班主任工作是辛苦的，我每天早晨进教室的时间基本都在7:20之前，来到教室组织好早自习，我就与孩子一起打扫卫生，中午的午自习之前我总会进教室看看，晚自习之前我都在教室认真组织，直等到科任老师到了我才离开。每天晚上孩子们就寝时间到的时候，我总会尽量去看看，孩子们甚至养成了一种习惯，晚上盼着我去看他们，陪他们说说话，了解他们的疾苦，并指导、帮助他们解决实际的困难和问题。我每天都抽空与学生个别交谈，及时肯定他们的点滴进步，我为我的学生取得的每一项成绩和荣誉而骄傲，我让孩子们经常读到我赞许的目光。我的敬业精神让孩子们感动，他们也给予我丰厚的回报：每天认认真真地做好自己分内的事情，自习课安安静静地，课堂上与老师配合默契······我的真诚和细心让孩子们愿意跟我做朋友，喜欢向我倾吐心声，孩子的很多想法我都心中有数，只要是合理的我大部分都给予支持，良好的师生关系让我体验到了做老师的荣耀。我的宽容和大度让我的家长信任我，我总是及时向家长汇报孩子在学校的情况，和家长一起商讨对孩子的引导方法，从不让孩子和家长难堪。

    深厚的学科素养、高洁的言行品德、不忘初心的纯粹情怀……这大概只能算是“好老师”的冰山一角。“好老师”没有标准，没有模型，不能用尺子量，不能用秤把称，心中若有爱，则春风沐雨，师道永存！