“花样”课堂，接轨实践

课堂教学是老师向学生传授知识与技能的普遍手段。在教育教学改革过程中，一直提倡还课堂给学生，让学生从被动接受转变为主动习得。金中外实校选择与尚领国际教育集团合作举办“启止英语”项目，在很大程度上是希望通过其特色的学习方法，进一步带动学生学习激情，改变学生学习状态，促进课堂教学效果。

暮色降临，同学们赶往教室。难道教室里有好事发生？走近教室一看，原来他们和尚领国际教育教练老师有一场“约会”。高举右手狂练元音音标手势，张大嘴巴纠正辅音音标，边玩游戏边掌握音标拼读规则。课堂活跃度极高，同学们掌握知识也就更加“快、准、狠”了。

有效率的学习不是被动接受，而是主动习得，但学习高效能的最高境界是“教别人”。正是带着这样的教育理念，领读员培训课程应运而生。来自20个班级共180位领读员，齐聚学术报告厅，在尚领国际教育主讲老师的带领下操练英语。回到班级后，他们以“小老师”的身份，带领同学们自主学习，相互帮助，共同进步。

“学生才是课堂真正的主人”，“将课堂还给学生”。这不仅是教育发展的要求，更是教育追求的目标。通过不断地合理整合教育资源，引进科学的教育理念，让金中外的孩子将知识与实践接轨的过程变得更加流畅，这是学校长期坚守的信念。