为了深入推进课程改革，进一步优化课堂教学，切实提高老师教研能力，提升课堂效率，2019年8月27日，我校有幸请到了成都市武侯区教育科学研究院的张玉华老师。张老师给我们分享的课题是《基于核心素养的分享学习型课堂教学范式实践研究》。2022届全体教师参加了此次培训。

首先张老师给教师们分享了学生在学习出现的实际问题：就数学而言，学生能够“听懂”非常容易，但是把数学知识点运用起来却十分困难。常常出现听得懂，却不会做数学题的情况，所以在课堂上推进“分享型学习课堂”就很有必要。张老师提到：学习不仅要学会做题，还要“敢讲”，“会讲”，“善讲”，要达到“生讲生学，以讲促学”的效果。

张玉华老师提到，要建立起“分享型学习课堂”首先要建立起共学小组，师徒结对互助组，促进学生“要学”，“互学”，从而达到“乐学”的效果。其次，要让学生对“小老师”这个角色持续发热，就要进行有效的讲评机制，有效的保持学生的积极性。

通过张老师的分享，我们深刻的体会到分享型学习课堂的重要性和必要性。教师要学着放弃传统的教学方法，学着放手，给学生充分的表达，表现的机会。我们要尝试着做一个幸福轻松的老师，这样才能够达到师生共赢，共同发展。

供稿：2022届年级组