全市九年级语文“单元视域下任务驱动型课堂教学研究”活动，在本周星期四（9月29日）展开线上研讨会，我校九年级语文老师在继教网上参与了本次研讨活动。

活动第一项：西川实验学校的杨亚维老师给大家展示研究课：“恰切地抒情”——以九上第一单元为例。杨老师先带着学生分析了《乡愁》和《致老师》两首诗的形式相似，然后从“形似”引导学生仿写要更注重“神似”。由浅入深，让人印象深刻。

活动第二项：成都大学附属中学的万文宇老师给大家展示研究课：“辨意象组合，构诗歌美境”— —以九上第一单元为例。万老师提前布置了意象的预习作业，然后让学生探讨为什么要选这些意象，意象之间为什么要这样组合，有什么关系和顺序，最后，万老师引导学生意象之间还可以怎么组合，来改写诗歌。学以致用，注重学生知识的落实。

活动第三项：教师、教研员辩课。参加辩课的老师们从单元教学、任务驱动、教学板块的时间分配等方面，多角度评析了前面两位老师的课，见解独到且有启发性。

任务驱动教学策略，不仅适用于篇章阅读教学，也同样适用于单元整体阅读教学和整本书阅读教学。此次教学研究会引导教研组进一步探讨了单元教学的任务驱动型课堂。