“教而不研则愚，研而不教则虚”。提高数学课堂的的有效性，勤于实践，方能磨砺课堂。为了充分发挥教师的集体智慧，提升教育教学水平，2024年11月7日上午，我校在录播室2举行听评课教研活动，并结合新课程标准从教学思路、课堂结构、教态教法、学法指导、教学效果等方面给予了准确、到位的评价。

首先，王宇凡老师执教的是八年级上册第四单元《函数》的新授课。王老师在课堂教学中语言亲切，思路清晰，教学目标明确，紧紧围绕本节内容的教学重难点一步步展开，重视情境创设，在课掌上角色扮演再现了学生熟悉的生活情境，从情境中理解题意，使学生体会数学与生活的联系，有效激发学生的学习兴趣，运用已有的生活经验和知识解决问题，注重了思维的表述，给学生留有充足的思考的空间和时间，让学生获得积极的学习情感，同时积累了数学活动经验。

其次，听课是智慧与智慧的碰撞，组内老师提出问题，大家出谋划策，集中智慧解决问题，把备课做到备精备细，从而大大提升备课质量。在探讨过程中，教师们认真聆听与记录，并在讨论时积极表达自己的观点，不断完善活动中各个环节的设计，大家相互启发，在交流的碰撞中擦出思维的火花。在讨论交流的过程中，大家更清晰地看到了不同教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，体现出不同教师的个性与魅力。

采它山之玉，集百家之长，不断总结、充实、提高教学与教研能力。通过本次教学教研活动，教师们进一步准确地梳理思路，为优化课堂教学起到了良好的指导作用。宏伟蓝图催人奋进，未勇毅前行，奋进新时代，启航新征程。在今后的教研工作中，我们还将在不断反思与实践中凝心聚力，攻坚克难，追求卓越，臻于至善！